Corso formazione AAC - Incontro plenario 5 settembre 2014 presso Cinema Loreto e fasi successive
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- Categoria: FORMAZIONE
- Pubblicato Sabato, 02 Agosto 2014 06:13
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FORMAZIONE A.S. 2014/15 - COMUNICAZIONE AUMENTATIVA E ALTERNATIVA (CAA) NELLE SCUOLE DELL'AMBITO TERRITORIALE DI PESARO
Il CTI (Centro Territoriale per l'Inclusione scolastica di Pesaro), i Servizi Educativi del Comune di Pesaro, la Cooperativa Labirinto e l'UMEE di Pesaro, con la collaborazione di genitori ed associazioni, hanno ritenuto importante organizzare, a livello di ambito territoriale, un condiviso percorso formativo sulla CAA che coinvolga insegnanti, operatori sanitari, educatori, genitori ed ogni altra persona che entri in relazione con il bambino/ragazzo.
Il primo incontro della durata di quattro ore di INTRODUZIONE ALLA COMUNICAZIONE AUMENTATIVA é aperto a tutti e si terrá nel pomeriggio del 5 settembre 2014 nella sala del Cinema Loreto dalle 14.45 alle 19.15; l'iscrizione con firma di presenza potrá essere effettuata lo stesso giorno 5 settembre, prima dell'inizio dell' incontro. La sala puó ospitare 300 persone, per evitare di restare esclusi si consiglia la puntualitá.
Per "Comunicazione Aumentativa e Alternativa" (CAA) si intende un insieme di modalità, interventi, strategie che possono facilitare e migliorare la comunicazione da parte di tutte quelle persone, nel nostro caso bambini e ragazzi, che hanno difficoltà ad utilizzare i più comuni canali comunicativi, soprattutto il linguaggio orale e la scrittura.
L'intervento di Comunicazione Aumentativa richiede un raccordo molto stretto con i contesti di vita (scuola, famiglia, contesti educativi...) e con l'équipe del servizio UMEE di riferimento, poiché non si rivolge soltanto al bambino/ragazzo ma anche a tutte le persone che interagiscono con lui, senza le quali non è possibile soddisfare nel tempo i bisogni comunicativi in continuo cambiamento.
Per questo motivo è fondamentale che tutti coloro che interagiscono con il bambino/ragazzo sappiano come offrirgli continue occasioni di comunicazione, cominciando da subito a costruire il terreno ambientale che permetterà nel tempo di avere un buon sistema di comunicazione.
SEDE DI SVOLGIMENTO
- PESARO
DESTINATARI DEL CORSO
- Insegnanti di classe e di sostegno delle scuole di ogni ordine e grado dell'ambito territoriale
- Educatori
- Docenti delle scuole dell'infanzia comunali
- Dirigenti scolastici, operatori sanitari, genitori
MODALITÀ ORGANIZZATIVE
Il corso prevede TRE DIVERSE FASI formative.
Prima fase (5 settembre 2014) INTRODUZIONE ALLA COMUNICAZIONE AUMENTATIVA
E' un corso di 4 ore, prevalentemente teorico ed informativo, rivolto ad un numero di partecipanti abbastanza elevato, di provenienza diversificata (genitori, familiari, neuropsichiatri infantili, psicologi, terapisti, educatori, insegnanti, volontari ecc). Ha la funzione da un lato di introdurre l'argomento a coloro che ancora non lo conoscono e, dall'altro, di offrire un quadro di riferimento comune a tutti coloro che possono trovarsi a contatto con bambini e ragazzi che utilizzano la CAA. Si tratta prevalentemente d'interventi di didattica frontale ma ricchi di materiali esemplificativi e di video, con ampio spazio di discussione.
Seconda fase (settembre/ottobre 2014) LABORATORIO IN-BOOK
Si tratta di una giornata formativa con esercitazioni pratiche durante la quale si riflette sulle caratteristiche degli In-Book (argomento, testo, immagini, rilegatura, impaginazione, formato, plastificazione, ...), ci si esercita nella specifica modalità di lettura dei libri in simboli (il modeling), e s'individua tra gli IN-Book esistenti quello che meglio risponde ai bisogni del bambino o della situazione proposti dai docenti
Il laboratorio è aperto a genitori, insegnanti ed operatori sanitari. Il confronto avviene all'interno di piccoli gruppi e viene in seguito condiviso fra loro. Ogni gruppo prevede fino a 8 componenti.
Il laboratorio si articola in una giornata di circa 7 ore.
Terza fase (preventivata per dicembre2014 /gennaio 2015, questa fase é ancora in attesa di finanziamento) LABORATORIO LIBRI SU COMUNICAZIONE AUMENTATIVA
Si tratta di due giornate formative molto pratiche nelle quali vengono poste le basi per la costruzione di libri in simboli "su misura" e per il loro uso. Il laboratorio è aperto a genitori, insegnanti ed operatori sanitari. Offre un contesto di lavoro collaborativo e molto pratico fra le diverse figure coinvolte: tutti sono in grado di portare contributi a partire dalle indicazioni dei formatori. Il confronto avviene all'interno di piccoli gruppi e viene in seguito condiviso fra loro. Ogni gruppo è organizzato intorno ad un bambino reale (non fisicamente presente) e prevede fino a 8 componenti: almeno un genitore, almeno un insegnante, almeno un operatore socio sanitario che conoscono il bambino. Gli altri componenti del gruppo, fino a 5, possono sia far parte del contesto di vita del bambino sia essere figure esterne, che non lo conoscono, ma che possono comunque dare il loro contributo. Ogni gruppo lavorerà per costruire un libro personalizzato e un libro modificato.
INDIVIDUAZIONE DEI FORMATORI
Il corso si avvarrà di relatori, docenti e formatori del CSCA, Centro Sovrazonale di Comunicazione Aumentativa (http://www.sovrazonalecaa.org), Fondazione IRCCS Cà Granda - Ospedale Maggiore Policlinico, Unità Operativa di Neuropsichiatria dell'Infanzia e dell'Adolescenza.